Her yıl 22 Mayıs, dünya üzerindeki canlı çeşitlerinin çeşitliliğini tabir eden biyoçeşitliliğin insan kaynaklı birçok sebepten ötürü azaldığına dikkat çekmek hedefiyle Dünya Biyoçeşitlilik Günü olarak kutlanıyor. Hayat Holding ekolojik okuryazar jenerasyonlar yetiştirmek için başlattığı “Hayata Âlâ Bakarız” Ekolojik Okuryazarlık projesi ile öğrencileri biyoçeşitlilik konusunda eğitiyor.
İklim değişikliği, kirlilik, habitata verilen ziyan ve daha birçok sebepten ötürü dünyada bulunan canlı çeşitliliği günden güne azalıyor ve birçok canlının jenerasyonu tükeniyor. Ekosistemlerin işleyişini sağlayan ve tabiattaki tüm canlıların ömrünü devam ettirebilmesi için gerekli olan biyoçeşitliliğin azalması, ekosistemin istikrarını bozuyor ve bu da besin zincirinin bozulması, iklim değişikliği, güç & su kaynaklarının azalması, hastalık ve zararlıların yayılması üzere problemlere yol açıyor.
Biyoçeşitliliğin azalmasına “dur” demenin en kıymetli adımlarından biri toplumda bu bahiste farkındalığı artırmak ve doğayı müdafaa şuurunu geliştirmek olarak gösteriliyor. Yalnızca biyoçeşitlilik değil, ekosistemin işleyişini bozan tüm tabiat olaylarına karşı şuurlu ve farkındalığı yüksek, yani ekolojik okuryazar bireyler yetiştirmek sürdürülebilir bir geleceğin anahtarı.
Hayat Holding Ekolojik Okuryazar Kuşaklar Yetiştiriyor
Ekolojik okuryazarlık, biyoçeşitliliğin azalması üzere değerli çevresel sıkıntıları anlamak, doğal kaynakları sürdürülebilir bir halde yönetmek ve etrafa hassas kararlar almak için hayati ehemmiyet taşıyor. Bu hakikaten hareketle Hayat Holding, ekolojik okuryazar kuşaklar yetiştirmek için başlattığı proje kapsamında “Biyoçeşitlilik” başta olmak üzere “İklim Değişikliği” “Sürdürülebilirlik” hususlarıyla ilgili uzmanlar tarafından hazırlanan eğitim içerikleriyle 3. ve 4. sınıf öğrencilerini ve ailelerini bilinçlendiriyor.
Dünyanın ve canlıların hayatlarına sağlıklı halde devam etmesi için biyoçeşitliliğin korunması için kolektif bir şuur oluşturarak harekete geçilmesi gerektiğini vurgulayan Hayat Holding Küresel Kurumsal İrtibat ve Sürdürülebilirlik Yöneticisi Çağlayan Kent, “Bizler biyoçeşitliliği ‘yaşam kütüphanesi’ olarak tanımlıyoruz. Bugün yaşadığımız gezegende bizim dışımızda yaşayan yaklaşık 2 milyon tanımlanmış tıp var. Fakat bu hayat kütüphanesindeki her bir çeşit süratle azalıyor ve bu durum ekosistemin işleyişini tehdit ediyor. Örneğin Türkiye’nin en büyük kuş çeşidi olan “Toy”, İran parsının Anadolu’da yaşayan alt çeşidi olan “Anadolu Parsı” ve soğuk iklimlerde bulunan “Ters Lale” bunlardan yalnızca birkaçı. Hayat kütüphanemizdeki çeşitlerin çeşitliliğini koruyabilmek ve sürdürülebilir bir gelecek inşa etmek için ortak bir şuur oluşturulmalı, ekolojik hassaslığa sahip jenerasyonlar yetiştirmeliyiz. Hayat Holding olarak eğitim üzere güçlü bir aracı kullanıyor, şuurlu bir toplum yaratma amacıyla projeler geliştiriyoruz” dedi.
Biyoçeşitliliği Oyunlarla Öğreniyorlar
Biyoçeşitliliğin ehemmiyetini anlatma, iklim değişikliği farkındalığına katkıda bulunma, gezegendeki kaynakların kıtlığına dikkat çekme, kaynakları muhafaza ve şuurlu tüketmeye yönelik davranışları geliştirme amacıyla yola çıkan “Hayata Düzgün Bakarız” Ekolojik Okuryazarlık Projesi, oyun ve görsel aktivitelerle zenginleştirilmiş müfredata uygun içerikleriyle, daha uygun bir dünya için çocukları erken yaşta eğiterek farkındalıklarını artırmayı amaçlıyor. Çocukların, ekolojik okuryazarlık mevzularını yaşlarına nazaran oyun yoluyla öğrenmelerinin, kalıcı olması ismine en verimli araç olduğunu vurgulayan Çağlayan Kent, “Türkiye genelinde pilot olarak seçtiğimiz vilayetlerde ekolojik okuryazarlık eğitimlerimiz başladı. 3. ve 4. sınıf öğrencilerimizin modül içerisinde yer alan oyunlardan çok keyif aldığı ve meraklarının arttığı istikametinde geri bildirimler almak bizi çok keyifli ediyor. Çocukların bitkilerdeki mevsimlere bağlı değişiklikleri anlamalarını sağlamak gayesiyle geliştirilen oyunlardan biri de “Benim Ağacım, Benim Yaprağım” oyunu. Öğretmen yönlendirmesiyle oynanan bu oyun ile çocukların tabiattan topladıkları yaprakların dokusunu ve biçimini incelemesi ve benzerilerini bulması beklenirken, aile yönlendirmesiyle yapılan aktiflikte öğrencinin bir tohum ekmesi ve bitki yetiştirmesi bekleniyor. Çocukların bir mevzuyu süratli bir halde öğrenebilmesinin ve içselleştirebilmesinin en tesirli yolunun oyun olduğuna inanıyoruz ve öğretmenlerimizden olumlu dönüşler almak bizim için memnunluk kaynağı. Yeni eğitim öğretim yılında yepisyeni kentlerde ekolojik okuryazar kuşaklar yetiştirmek için çalışmalarımıza devam edeceğiz” dedi.
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
